Alunos da Escola Estadual Comendador Antônio Figueiredo Navas, de Promissão (SP), estão participando de um programa que traz a prática do campo para a sala de aula. O projeto, que começou em março de 2026, inclui visitas a três propriedades rurais da região. O objetivo é aproximar a juventude da realidade da produção agrícola local.
Objetivos do programa e a parceria escola‑produtor
A iniciativa foi idealizada pela coordenadora da escola, Érica Cabral, que buscava criar pontes entre o ensino teórico e o cotidiano do produtor rural. Ela afirma que a troca de experiências beneficia tanto os estudantes quanto os agricultores, gerando novas ideias e reforçando a valorização do trabalho no campo.
Os produtores convidados – Antônio Pereira Cabral, Maria Silva e João Duarte – aceitaram participar por acreditarem na importância de formar futuros gestores da agroindústria. Cada um oferece um segmento de cultivo diferente, permitindo que os jovens conheçam a diversidade de culturas da região.
Visitas técnicas: banana, morango e uva
A primeira parada foi na fazenda de Antônio Pereira Cabral, onde os estudantes acompanharam o plantio de bananeiras. Eles observaram a preparação do solo, a aplicação de adubo orgânico e o manejo de pragas de forma sustentável.
Na segunda visita, a propriedade de Maria Silva recebeu os alunos para conhecer a produção de morangos. Lá, foram mostrados os sistemas de irrigação por gotejamento e as técnicas de cobertura do solo que garantem a qualidade da fruta.
Por fim, a plantação de uvas de João Duarte proporcionou uma imersão no manejo de vinhedos. Os jovens aprenderam sobre poda, controle de doenças fúngicas e a importância da colheita no ponto ideal de maturação.
Aprendizado prático dos estudantes
Os participantes, como Tayla Raphaela e Kawane Petini, do 2º ano do ensino médio, veem no programa uma oportunidade de aplicar conhecimentos de administração ao contexto rural. Eles relatam que a experiência desperta o interesse por empreendimentos ligados ao agronegócio.
Durante os dois anos de curso, os alunos recebem formação teórica e, simultaneamente, realizam atividades práticas nas plantações. As etapas aprendidas são:
- Planejamento da safra e análise de mercado;
- Preparo do solo e plantio;
- Poda e manejo sanitário;
- Colheita e pós‑colheita;
- Comercialização e estratégias de venda.
Cada etapa é acompanhada por profissionais experientes que orientam os estudantes em tempo real. Ao final do ciclo, cada aluno elabora um projeto final que descreve como aplicar as práticas vivenciadas em um negócio próprio ou em melhorias na propriedade familiar.
Além das habilidades técnicas, o programa enfatiza valores como responsabilidade ambiental, trabalho em equipe e empreendedorismo social. Os estudantes são incentivados a propor soluções que reduzam o uso de defensivos químicos e aumentem a eficiência hídrica.
Impactos na comunidade e perspectivas futuras
Desde o início, o projeto tem gerado repercussão positiva na comunidade de Promissão. Pais, professores e agricultores relatam um aumento no engajamento dos jovens com questões ligadas à sustentabilidade e ao desenvolvimento econômico local.
Os produtores também perceberam benefícios diretos: a presença dos estudantes trouxe novas ideias sobre manejo integrado de pragas e sobre a adoção de tecnologias digitais para monitoramento de cultivos.
Com os resultados promissores, a escola planeja expandir o programa para incluir outras culturas, como café e cana‑de‑açúcar, e abrir vagas para estudantes de municípios vizinhos. A expectativa é que, nos próximos cinco anos, mais de mil jovens tenham passado pelo programa, fortalecendo a cadeia produtiva regional.
Em resumo, a iniciativa demonstra como a educação pode ser um catalisador de transformação social ao conectar teoria e prática, preparando a nova geração para os desafios e oportunidades do campo brasileiro.
